Архив рубрик »Дрессировка немецкой овчарки «

Воспитание щенка 1-8 месяцев

Воспитание щенка

Воспитание щенка

Приступая к воспитанию щенка нужно помнить следующее:

- нельзя требовать от него непосильной по физическому развитию четкости в усвоении навыков и утомлять его многократным повторением одного и того же приема;

- команды нужно всегда подавать четко и однообразно, в одной интонации голоса;

- отработав простые навыки, можно переходить к более сложным;

- во время обучения нельзя применять механические меры воздействия за невыполнение команд (ударить щенка поводком, плеткой или рукой);

- условные рефлексы необходимо вырабатывать во время игры или на прогулке в хорошую погоду;

- за хорошее выполнение команд следует обязательно поощрять щенка лакомствами, восклицанием “хорошо” и поглаживанием;

- нельзя заменять команды словами с тем же значением, другими по звучанию, например, говорить щенку “ложись” вместо подачи установленной команды “лежать”;

- нужно добиваться обязательно выполнения щенком вашей команды;

- нельзя позволять щенку выполнять команды посторонних людей;

- во время воспитания щенка следует наблюдать за его поведением, преобладающими реакциями, чтобы не травмировать его нервную систему.

Обращаться со щенком нужно спокойно и справедливо. Нельзя срывать на нем свое раздражение, наказывать его спустя какое-то время после проступка. Щенки быстро забывают о своих действиях и запоздавшее наказание приводит только к болезни хозяина, а не к прекращению нежелательных действий. Щенок очень быстро привязывается к человеку и в одиночестве скучает. Поэтому не надо оставлять его без внимания, когда он хочет побыть рядом с вами. Но нельзя баловать его, например, спать он должен обязательно на своем месте. Его нельзя брать часто на руки. Привычка проситься на руки у щенка появится быстро, а отучить от нее будет очень трудно. Поэтому , все что не должна делать взрослая собака , нельзя разрешать и щенку.

Воспитание щенка в возрасте от 1-го до 4-х месяцев

Прежде всего щенка приучают к кличке и к знанию своего хозяина.

Кличка собаки выбирается по желанию владельца. Она должна быть короткой звонкой и не очень распространенной. Нельзя в одном помете называть двух щенков одинаковыми кличками.

К кличке щенка приучают с месячного возраста. Лучше всего делать во время подзыва щенка на прогулках, во время игры с ним.

Кличка должна произноситься в призывной интонации, ее нельзя искажать или заменять ласковыми прозвищами. Обычно щенок быстро привыкает к своей кличке и живо на нее реагирует.

Затем учат щенка отличать хозяина от посторонних людей и подходить по команде. Каждый раз, когда щенок нужен, его окликают по кличке и в ласковой интонации командой “Ко мне”. Подбежавшего щенка нужно приласкать и дать кусочек лакомства. На улице, если щенок побежит за посторонним человеком, его окликают и подзывают к себе. Постепенно щенок начинает различать хозяина по виду и запаху от посторонних, привыкает к его голосу. Если щенок не подходит на команду “Ко мне” не нужно бежать за ним, а наоборот, присесть или сделать вид, что от него убегают. Вид убегающего хозяина вызывает у щенка стремление его догнать, а присевший хозяин пробуждает любопытство. В том и другом случае подбежавшего щенка оглаживают и поощряют лакомством.

Если щенок во время прогулки находится на привязи , то необходимо брать с собой длинный поводок , чтоб дать ему возможность свободно побегать. Во время прогулки щенка следует время от времени подзывать, каждый раз давая лакомство и поглаживая.

Очень важно, чтобы команда “Ко мне” была связана у щенка не с окончанием прогулки, а лишь с приятными отношениями – лаской хозяина и получением лакомства.

Запрещается наказывать подошедшего по команде щенка, даже если он был виноват. В следующий раз щенок не подойдет, а услышав команду “Ко мне” убежит. Нельзя ударять щенка поводком, иначе при виде поводка в руках он будет бояться подойти.

Если щенок упорно не подходит по команде “Ко мне”, то надо сделать так. Отпустив щенка на длинном поводке и произнося команду “Ко мне” подтянуть его за поводок, приласкать и дать лакомство. После нескольких повторений щенок начнет выполнять команду. Гулять на длинном поводке нужно до тех пор, пока щенок не будет безотказно подходить по первой команде.

Во время приема пищи, ко гда щенок ест с аппетитом, его надо гладить и повторять команду “Хорошо”, благодаря чему вырабатывается стойкий рефлекс на эту команду, что позволит в дальнейшем при дрессировке не применять лакомства.

Чтобы щенок не мешал, его приучают к команде “Место”. Можно это сделать так. На его место надо отнести миску с кормом и сказать “Место”, а когда он окажется на месте, поощрять командой “Хорошо”. Еще лучше на место щенка положить кость. Тогда щенок будет находиться на месте, пока не нагрызется. Уходя из квартиры или вольера, щенку надо также говорить “Место”. Так щенок научится оставаться на месте, когда хозяин уходит.

Команда “Место” должна быть тщательно отработана. Собаку, не приученную к этой команде, практически невозможно нигде оставить. Оставить собаку, дав команду “Сидеть” или “Лежать”, будет не правильно, т.к. эти команды требуют от нее строгого определенного неподвижного положения. Команда же “Место” разрешает собаке лежать в любой удобной для нее позе. Поэтому к команде “Место” приучают с раннего возраста и в различных местах, обозначая «место» каким – либо предметом или вещью с вашим запахом.

Если щенок подбирает, ест падаль или валяется на ней , то это может свидетельствовать о дефиците витаминов и минеральных веществ. Отучать от этого занятия бесполезно, необходимо пересмотреть рацион или надевать намордник.

Но все же, если щенок хватает отбросы или ведет себя неподобающим образом, в этом случае строгим голосом дают команду “Фу” и тут же отбирают взятое в рот. В случае, когда щенок проявляет настойчивость и хватает отбросы снова, команда “Фу” повторяется с угрожающей интонацией, даже можно ударить щенка по морде. Но злоупотреблять запрещающей командой нельзя. Ее следует применять лишь тогда, когда щенок пытается взять в рот что-либо или бросается на кого-либо.

Прекращение нежелательных действий по первой команде очень важно для ее успешного применения на различных службах, для управления вообще. Поэтому нужно приучить щенка к безупречному выполнению команды “Фу” в любой обстановке.

Начиная с 2-х месяцев щенка приучают садиться по команде. Для этого подзывают щенка к себе и давая спокойно отчетливым голосом команду “Сидеть” поднимают у него над головой лакомство, занося его несколько назад.

Желая получить лакомство, щенок вскинет голову и, чтобы удобнее было смотреть, сядет. Как только щенок примет нужную позу, сразу же следует восклицание “Хорошо”. После нескольких повторений этого приема щенок будет садиться по команде, даже не видя лакомство. Но выполнение команды нужно обязательно подкреплять лакомством. Повторять прием более 2-3-х раз подряд нельзя. Щенок устанет и откажется выполнять команду.

Когда щенок усвоит команду «Сидеть!», его следует усаживать каждый раз перед прогулкой и кормлением.

Когда команда “Сидеть” прочно усвоена и щенок выполняет ее в любой обстановке, его приучают к команде “Лежать”.

Сидящему у левой ноги щенку показывают лакомство, протягивают правую руку с ним вперед, а затем опускают вниз. Одновременно с этим произносят команду “Лежать”. Желая достать лакомство щенок ложится. Чтобы он не начал вставать, левой рукой его придерживают за ошейник. Как только щенок полностью лег, ему отдают лакомство и поощряют командой “Хорошо”. Отработав прием, когда щенок сидит у ноги хозяина, начинают приучать его к выполнению команды, когда хозяин стоит перед ним. Команду “Лежать” подают независимо от того, сидит щенок или стоит. В противном случае, если, например, команду “Лежать” подавать только тогда, когда щенок находится в сидячем положении, у него вырабатывается нежелательная связь (стереотип) и из других положений он ложиться не будет. Одновременно нужно п риучать щенка ложиться и по жесту.

Во время прогулок, начиная с 3-х месячного возраста, со щенком поднимаются на лестницы. При этом учат его не бояться высоты. При подъеме на лестницу на щенке должна быть шлейка. Если он потеряет равновесие, его удерживают на поводке, одновременно подбадривая командой “Вперед”. Щенка учат ходить по различным лестницам, иначе, научившись ходить по одной, он будет бояться подниматься по другим, незнакомым. Спуск для щенка более труден, чем подъем, поэтому при спуске с ним идут рядом и командой “Тихо” предостерегая его от поспешных движений и подстраховывая поводком на шлейке. Когда щенок научится быстро преодолевать лестницу вместе с хозяином, переходят к следующему этапу – приучают его подниматься самостоятельно.

Одновременно с преодолением лестницы щенка учат ходить по буму и прыгать через барьер. Вместо бума можно использовать скамейки с сиденьем в виде доски. Поставив щенка на скамейку, дают команду “Вперед”. Правой рукой при этом держат за шлейку, а левой поддерживают за живот. В конце бума дают лакомство. Так повторяют до тех пор, пока щенок не начнет ходить по буму самостоятельно. С возрастом высоту и длину бума нужно увеличивать.

Гуляя со щенком, его также учат прыгать на команду “Барьер” (“Вперед”) через маленькие преграды. Не нужно спешить увеличивать высоту препятствия, прежде всего нужно добиться безотказного выполнения команды “Барьер” (“Вперед”). Увеличивать же высоту барьера больше роста собаки можно у средних и крупных пород после 7-ми месяцев.

Когда щенок усвоил несколько команд, их начинают чередовать и постепенно усложнять. Например, усадив щенка хозяин отходит на 1-2 шага, предварительно дав команду “Сидеть”. Если щенок попытается встать и идти за ним команду повторяют, щенка усаживают и опять отходят. Этот прием, как и все другие новые приемы , нужно отрабатывать в привычной для щенка обстановке. Время, в течении которого щенок должен сидеть, когда от него отходит хозяин, сначала должно быть незначительным – 15-20 секунд. С ростом щенка постепенно увеличивают и выдержку и расстояние. Меняют также и направление отхода. После отхода нужно иногда подходить и поощрять его лакомством или подзывать его по команде и также подкреплять подход лакомством.

Воспитание щенков в возрасте от 4-х до 8-ми месяцев.

С 4-х месяцев щенка приучают к команде “Апорт” для этого используют одну из игрушек, например, резиновый мячик или деревянную палочку. Щенок старается поймать и схватить все движущиеся предметы. Помахав перед щенком мячом, его отбрасывают на 3 – 4 метра, но лишь тогда, когда щенок следит за ним. Веселым призывистым голосом произносят команду “Апорт”. Подбежавшему щенку подносят на ладони кусочек лакомства, одновременно подавая команду “Дай”. Стремясь взять лакомство, щенок отпустит мяч. Его поощряют лакомством и восклицанием “Хорошо”.

Посылать щенка за апортировочным предметом следует 1-2 раза подряд, не больше, чтобы ему не надоело.

Постепенно нужно приучать щенка подносить любой брошенный пред-мет независимо от того, где и куда он брошен ( в траву, кустарник, воду).

Если щенок почему-либо не реагирует на апортировочный предмет, предмет привязывают к шнурку и подразнивают им щенка. Возбудившись, щенок попытается его схватить. Как только он это сделает, его следует поощрить восклицанием “Хорошо” и лакомством.

Если щенок убегает с вещью, его пристегивают на длинный поводок, в момент схватывания апортировочного предмета щенка поощряют восклицанием “Хорошо”, затем в ласково-призывной интонации “Ко мне”, одновременно осторожно подтягивая его за поводок. Произнося команду “Дай”, берут предмет и поощряют щенка лакомством.

В дальнейшем надо будет усложнять задачу и бросать предмет так, чтобы щенок его не видел. В этом случае у щенка возникает естественная потребность разыскать предмет по запаху. Когда вы увидите, что щенок опустил голову и в таком положении бегает около места, куда брошен предмет, похвалите его и произнесите команду “Хорошо”, “Ищи” (“Нюхай”). Если щенку трудно будет в первое время самому найти предмет, надо ему помочь. Но нельзя вводить это в правило, иначе потребность в помощи хозяина войдет в привычку. Лучше добиваться, чтобы щенок находил предметы сам и хвалить его только тогда, когда он сделает это самостоятельно.

С 4-х месяцев щенка приучают к плаванию. Плавание прекрасно развивает все мышцы, особенно шеи, холки, спины, при этом не нагружаются еще не окрепшие связки конечностей, особенно передних.

Чем крупнее щенок, тем раньше приходится приучать его к спокойному движению на поводке. Приблизительно в 4-5 месяцев следует заменить шлейку на обыкновенный ошейник. Первые несколько дней, надев ошейник им не пользуются, а продолжают водить щенка на шлейке.

Каждая собака должна быть приучена к наморднику. Приучать к наморднику нужно в щенячьем возрасте. Приучают к наморднику подобранному по голове щенка, чтобы он не был велик. Надевая намордник впервые в него кладут кусочек лакомства. Первое время намордник надевают на несколько минут, а сняв дают лакомство. Попытку сбросить намордник пресекают командой “Фу” или отвлекающими командами. Если намордник надевать перед прогулкой, то щенок быстро привыкнет к нему и не будет его снимать.

С каждым днем длительность прогулок щенка следует увеличивать. Если щенок пугается чего-либо, нужно подойти с ним к этому предмету, дать его обнюхать, а щенка приласкать, успокоить.

На прогулке щенок не может длительное время идти у ноги. Пусть он периодически бегает. Через несколько минут щенка подзывают командой “Ко мне”. Подбежавшему щенку дают лакомство, пристегивают поводок и дав команду “Рядом” заставляют его сесть у левой ноги. Затем поощряют лакомством и восклицанием “Хорошо”. После полуминутной выдержки щенка снова отпускают побегать. Этот прием повторяют 2-3 раза. В течении нескольких дней можно добиться чтобы щенок по команде “Ко мне” без дополнительной команды “Рядом” подходил и садился у левой ноги. Постепенно прием усложняется: подозвав щенка, его отпускают и не сразу, а пройдя после команды “Рядом” 10-20 шагов. Нужно добиться чтобы щенок безотказно выполнял команду “Ко мне” и ходил рядом с хозяином в людных местах. Кроме того, при прогулках со щенком на поводке следует периодически менять темп движения, приучать его садиться, когда хозяин останавливается.

Гуляя со щенком, следует бывать и в людных местах. Если щенок лает на прохожих, то дают команду “Фу” и быстро идут дальше. Такие прогулки  необходимы до тех пор, пока собака не станет безразлично относиться к окружающим. Если очутившись в людном месте, щенок очень боится и жмется, то нужно чтобы он освоился: погладьте его, у спокойте, а затем продолжайте движение.

Очень важно выработать у щенка безразличное отношение к движущемуся автотранспорту. Всякую попытку лаять и бросаться на автомашины, а также бегать за ними, нужно пресекать резкой командой “Фу”, а если это не помогает, то рывком поводка.

Немецкая овчарка должна спокойно реагировать на выстрелы и другие резкие звуковые раздражители. Приучать к ним щенка нужно осторожно, чтобы не напугать. В возрасте около 5-ти месяцев во время прогулки щенка, когда его внимание поглощено игрой, на расстоянии 10-15 метров от него можно выстрелить из детского пистолета.

Если щенок испугавшись прекратил игру, его нужно приласкать, дать ему лакомство. Опыт повторяют не ранее чем через несколько дней, и опять во время игры. Если щенок и на этот раз будет напуган выстрелом, то дней через десять повторяют эксперимент снова, но увеличив расстояние от выстрела до щенка. Если щенок на выстрел не среагирует, расстояние уменьшают, силу звука увеличивают.

Очень важно следить, чтобы посторонние люди не кормили и не ласкали щенка, а также не пугали и не наказывали его.

Если к вам пришли, то после того как щенок обнюхал вошедшего, можно дать команду “Место”. Если щенок залаял на стук в дверь или на гостя, его следует похвалить и погладить его, но ни не в коем случае не злить. Если щенок лает на людей, которые идут по лестнице мимо квартиры, и его за это не поощряют, то через некоторое время он станет лаять только на звонок или стук в свою дверь. Нельзя поощрять щенка и тогда, когда он отзывается на лай соседних собак.

В возрасте 5-7 месяцев после выработки условных рефлексов на команды “Сидеть” и “Лежать” щенка приучают стоять по команде. Навык на команду “Стоять” вырабатывается в следующей последовательности: сидящему у ноги щенку подают команду “Стоять” и левой рукой поднимают его туловище в области живота. Как только щенок встал, его поощряют поглаживанием и командой “Хорошо”, а затем дают лакомство. При попытке щенка сесть, левую руку снова кладут под живот, поддерживая повторяем команду “Стоять”.

С 5-7-ми месячного возраста щенка приучают специальным навыкам: хождение по следу, выборка вещи, обыск местности, недоверчивое отношение к посторонним.

Приучение собаки к проявлению лая (голоса)

Назначение: Собака должна оповещать лаем о приближении посторонних лиц при караульной службе, при обнаружении тяжелых, подвешенных вещей или укрывшегося в недоступном для собаки месте.

Условные раздражители: команда “Голос” и жест – помахивание правой рукой, поднятой на уровне плеча ладонью вперед и согнутой в локте. Иногда пощелкивание пальцами.

Безусловные раздражители: лакомство, апортировочный предмет, помощник и другое.

Навык вырабатывается на базе пищевой, ориентировочной и активно-оборонительной реакций.

Приучение собаки к лаю начинают после выработки условных рефлексов по приемам “посадка”, “укладка” и “апортировка”.

Способы отработки навыка на лакомство, на апортировочный предмет, на помощника, методом подражания, на уходящего от собаки дрессировщика.

Методика и техника дрессировки

Условные рефлексы на команду и жест вырабатываются одновременно. Наиболее распространенными являются способы вызова лая у собак на пищу, апортировочный предмет, помощника и на подражание другой собаке.

Дрессировщик, посадив собаку перед собой, взяв в правую руку лакомство, помахивает им перед собакой и возбуждает ее до проявления лая, одновременно произнося команду “Голос”. Как только собака залает, дает ей лакомство, повторяя команды “Голос”, “Хорошо”.

Подобным образом отрабатываются другие способы.

Первоначальный условный рефлекс считается выработанным, если собака по команде дрессировщика активно подает голос.

Усложнения приема:

- на первых занятиях давать лакомство даже при попытках собаки к проявлению лая;

- увеличивается расстояние между дрессировщиком и собакой;

- лакомство заменяется командой “Хорошо”;

- лай вызывается при нахождении собаки в различных положениях и в комплексе с другими приемами общей дрессировки, прежде всего апортировкой;

- навык закрепляется отдельно на команду и жест. Упражнения по отходу от собаки и вызову лая из разных положений (лежа, сидя, стоя) отрабатываются параллельно с другими путем последовательного ввода усложнений;

- вызов лая вырабатывается в комплексе с приемами специальной дрессировки.

Навык считается выработанным, если собака по первой команде или жесту дрессировщика громко лает и самостоятельно облаивает окруженный предмет или помощника в недоступных для нее местах.

Возможные ошибки:

- увлечение вызовом лая, в результате чего собака лает во всех случаях;

- вызов лая при нахождении собаки только в одном положении;

- попытка вызвать у собаки лай сильным рывком или ударами хлыста.

Приучение собаки к замедлению темпа движения

Назначение: Данный прием отрабатывается в приемах общей и специальной дрессировки. Необходимость его возникает при преодолении сложных препятствий (бум, лестница), проработке сложного следа.

Условный раздражитель: команда “Тихо”.

Безусловный раздражитель: натягивание или рывок поводком.

Навык вырабатывается после образования у собаки условного рефлекса на команды “Рядом” и “Вперед” на базе пассивно-оборонительной реакции.

Замедление движения собаки при проработке следа должно отрабатываться во втором периоде следовой работы на контрольном следу.

Методика и техника дрессировки

Упражнение выполняется в комплексе с другими приемами. Так, при движении с собакой в положении “Рядом”, переходя на замедленный темп движения, подает команду “Тихо” и удерживает собаку. Можно использовать движение с собакой по узкой тропе, посылая ее впереди себя на коротком поводке и периодически меняя темп движения.

В дальнейшем отрабатываются упражнения при движении собаки по буму и лестнице, при проработке запахового следа (во втором периоде курса дрессировки). Команды надо произносить спокойно и ласково.

Усложнения приема:

- занятия проводятся с нарастающим числом отвлекающих раздражителей;

- при работе по следу чередовать замедление темпа движения через каждые 100-200 метров;

- работа по следу без поводка управляя собакой командой “Тихо”.

Навык считается выработанным, если собака по команде “Тихо” будет замедлять темп движения как на исходной точке следа, так и в конце его.

Возможные ошибки:

- применение чрезмерно сильных рывков, особенно на следу;

- постоянное натягивание поводка;

- стандартный подход к собакам при дрессировке (не учитывается тип ВНД собаки).

Рубрика: F.A.Q., Безусловный раздражитель, Дрессировка восточно-европейской овчарки, Дрессировка немецкой овчарки, Дрессировка с учетом индивидуальных особенностей собаки, Дрессировка собаки, Дрессировка щенка, Кинология, Команды общего курса дрессировки, Общий курс дрессировки, Ошибки дрессировщика, Правила дрессировки, Условный раздражитель, Условный рефлекс  Тэги: , , , , , , , , , , , , , , ,  Комментарии

Приучение собаки к возвращению на место

Назначение: Выполнение команды “Место” дисциплинирует собаку. Этот навык необходим в повседневной жизни.

Условные раздражители: команда “Место”, жест – правой рукой ладонью вниз.

Безусловные раздражители: легкие рывки поводком, лакомство, поглаживание.

Навык вырабатывается после выработки у собаки навыков на команды “Лежать”, “Сидеть”, “Стоять” на базе пищевой реакции.

Метод дрессировки: контрастный.

Методика и техника дрессировки

Дрессировщик кладет перед собакой какой-либо для нее знакомый предмет и отходит на 5-7 шагов. Несколько раз заставляет собаку лечь, сесть, встать и подзывает к себе. Поощрив собаку за подход, подает команду “Место”, жест и ведет собаку к обозначенному месту. Возвратившись заставляет ее принять прежнее положение.

Упражнение повторяется 30-40 раз.

Усложнения приема:

- первоначальное расстояние между собакой и дрессировщиками 5-6 шагов;

- увеличение расстояния отхода до длины длинного поводка;

- собака должна ложиться не далее чем в 1 м от оставленного предмета;

- работа с собакой без поводка с увеличением выдержки до и после подзыва, после возвращения собаки на место.

Навык считается выработанным, если собака без поводка по первой команде и жесту дрессировщика возвращается на прежнее место на расстоянии 15 метров, самостоятельно ложиться там не далее чем в 1 метре от оставленного предмета и сохраняет выдержку до 30 сек.

Возможные ошибки:

- излишне сильные рывки поводком во время сопровождения собаки;

- частые подзывы собаки к дрессировщику;

- использование для обозначения места незнакомых собаке предметов.

Приучение не брать корм без разрешения

Назначение: Навык не брать корм от постороннего человека, а также найденный на земле, необходим для предупреждения случайного отравления собаки.

Условный раздражитель: команда “Фу”.

Безусловные раздражители: рывок поводком, удар хлыстом, воздействие электрическими импульсами.

Навык вырабатывается на базе пассивно-оборонительной реакции и навыка прекращения нежелательных действий на команду “Фу”.

Прием вводится после выработки навыка прекращения нежелательных действий, в конце второго периода курса подготовки служебных собак.

Методика и техника дрессировки

Выработке этого навыка способствует повседневное соблюдение следующих условий: собаку кормит только хозяин; пищи должно быть достаточно по количеству и калорийности; во время кормления нельзя развивать у собаки жадность к пище; не разрешать собаке поедать найденную или предлагаемую кем-то пищу.

Варианты отработки приема:

1. Дрессировщик привязывает собаку к столбу. Помощник, имея в одной руке мясо, а в другой прут, спокойно и уверенно подходит к собаке и предлагает ей мясо. Дрессировщик подает команду “Фас”, показывая на помощника. А тот наносит по собаке удары прутом и убегает в укрытие. Вначале он мясо уносит с собой, а в после­дующем бросает его перед собакой.

2. Дрессировщик держит собаку за поводок. Помощник, имея в одной руке мясо, спокойно и уверенно подходит к собаке и предлагает ей мясо. Как только собака пытается взять мясо из рук помощника произносится команда «Фу» и делается рывок поводком. Вначале он мясо уносит с собой, а в после­дующем бросает его перед собакой.

Если собака пытается достать брошенное мясо, дрессировщик подает команду “Фу”. Если собака не реагирует на мясо, дрессировщик поощряет собаку.

3. Дрессировщик держит собаку за поводок. Помощник, имея в одной руке мясо, спокойно и уверенно подходит к собаке и предлагает ей мясо. Как только собака пытается взять мясо из рук помощника он закрывает ладонь.

Усложнения приема:

- разнообразные действия помощника;

- занятия проводятся на различных участках местности и в разное время суток;

- управление собакой без поводка;

- условия неизвестные для дрессировщика;

- собаке предлагают корм в отсутствии дрессировщика;

- прием отрабатывается в комплексе с другими приемами.

Навык считается выработанным, если собака, находясь в течении двух минут одна в помещении 3-5 кв.м, не должна поедать мясо, разбросанное на полу – 4 кусочка сырого и вареного мяса, каждый весом по 30-50 г.

Возможные ошибки:

- проведение занятий на одном и том же участке;

- разрешение собаке поедать найденную или предложенную пищу;

- использование одинаковой пищи;

- выработка первоначального условного рефлекса у голодной собаки.

Приучение к прекращению нежелательных действий (Команда “Фу” или Нельзя”)

Назначение: Навык необходим во всех случаях для прекращения нежелательных действий собаки при дрессировке или на службе.

Условный раздражитель: команда “Фу”, подаваемая с угрожающей интонацией.

Безусловные раздражители: сильный рывок поводком, воздействие парфорсом, удар хлыстом.

Навык вырабатывается на базе пассивно-оборонительной реакции поведения.

Прием вводится после установления прочного контакта дрессировщика с собакой.

Метод дрессировки – механический.

Методика и техника дрессировки

Первоначально у собаки вырабатывается условный рефлекс на команду “Фу” при наличии незначительного количества раздражителей.

Выгуливая собаку на поводке, постепенно приближается к раздражителю, на который собака активно реагирует. При попытке собаки наброситься на него, дрессировщик произносит команду “Фу” в угрожающей интонации и делает рывок поводком.

На каждом занятии упражнение повторяется 2-5 раз.

Навык считается выработанным, если собака по первой команде дрессировщика немедленно прекращает совершаемое ее действие.

Возможные ошибки:

- чрезмерно частые упражнения по подкреплению команды “Фу” сильными болевыми раздражителями;

- применение команды “Фу” без подкрепления безусловными раздражителями;

- неуместное пользование командой “Фу”, вместо применения какой-либо приказной команды.

Приучение к преодолению препятствий

Назначение: Навык преодоления собакой различных препятствий необходим при выполнении служебных задач. Он дисциплинирует собаку, способствует ее физическому развитию.

Условные раздражители: основные – команда “Вперед” и жест – показ рукой в направлении препятствия; вспомогательные – команды “Тихо”, “Сидеть”, “Хорошо”.

Безусловные раздражители: лакомство, поглаживание, воздействие поводком, апортировочный предмет.

Навык вырабатывается на базе природной способности собаки преодолевать преграды, а также пищевой, активно-оборонительной реакций и рефлекса подражания.

Прием вводится параллельно с посадкой и апортировкой.

Основной метод дрессировки – вкусопоощрительный, метод наталкивания.

Методика и техника дрессировки

Упражнения по преодолению препятствий выполняются с соблюдением следующих правил:

- заниматься надо на специальной площадке, оборудованной различными препятствиями. Виды, размеры препятствий, их количество определяются наставлениями по службе собак соответствующих ведомств и исходя из особенностей применения собак на службе. Основными препятствиями являются различные по высоте и конструкции барьеры, лестницы, бумы, висячие мостики, рвы и др.

Упражнения следует начинать с ознакомления собаки с препятствиями. Собака должна  быть в голодном или полуголодном состоянии. Препятствия должны быть исправны, нельзя допускать боли собаке. Умело пользоваться лакомством и постепенно усложнять конструкцию препятствий.

Чтобы научить собаку преодолевать те или иные препятствия, необходимо соблюдать выше изложенные правила и знать те способы, с помощью которых можно достичь поставленной цели. Для каждого препятствия существуют свои правила и способы. Их мы рассмотрим на практическом занятии.

А сейчас нормативы подготовленности собак: собака должна по первой команде или жесту специалиста преодолеть препятствие и сразу же самостоятельно сесть. Следом за собакой препятствие преодолевает дрессировщик. Собака должна оставаться в положении “Сидеть” до тех пор, пока нога специалиста не коснется поверхности земли на противоположной стороне препятствия.

Возможные ошибки:

- неправильное применение принуждения, спецснаряжения, особенно поводков;

- не учитывается степень подготовленности и физическая подготовка собаки;

- грубое обращение с собакой;

- проведение упражнений на неисправных препятствиях.

Укладка собаки (Команда “Лежать”)

Условные раздражители: команда “Лежать” и жест – опускание правой руки, вытянутой вперед, немного выше линии плеч.

Безусловные раздражители: нажим на холку собаки в сочетании с рывком поводка, лакомство.

Навык вырабатывается  на  базе пищевой и пассивно-оборонительной реакций.

Прием вводится после выработки условного рефлекса на команду “Сидеть”.

Методы дрессировки – контрастный и вкусопоощрительный (для собак с пищевой реакцией поведения и щенков).

Методика и техника дрессировки

Первоначальный условный рефлекс можно выработать применением механических раздражителей, лакомством, вытягиванием (подсечкой) передних лап собаки.

Рассмотрим один из способов.

Дрессировщик сажает собаку перед собой, поворачивает ошейник кольцом вниз, правой рукой берет поводок на расстоянии 20-25 см от ошейника, затем подает команду “Лежать” и через 1-2 сек. делает рывок вниз и вперед, одновременно нажимая левой рукой на холку собаки.

Как только собака легла, поощряет ее. Подержав собаку в лежачем положении 5-10 сек., дает ей лакомство и предоставляет свободное состояние.

Упражнение повторяется в течении занятия 20-40 раз и периодическим отдыхам. Такой режим поддерживается 4-5 дней.

Первоначальный условный рефлекс считается выработанным, если собака по команде “Лежать” быстро ложится без воздействия безусловным раздражителем и остается в этом положении 5-10 сек. и не срывается с места.

После этого можно переходить к работе по жесту.

Усложнения приема:

– постепенное увеличение выдержки собаки и расстояния между дрессировщиком;

– укладка собаки с различных положений, отдельно на команду и жест;

– ввод различных раздражителей.

Навык считается выработанным, если собака ложится по первому сигналу на расстоянии 25-30 м от дрессировщика в сложных условиях окружающей среды и находится в лежачем положении не менее 5 мин.

Возможные ошибки:

– частое повторение команды без подкрепления безусловным раздражителем;

– причинение боли собаке;

– несвоевременное исправление неправильного положения корпуса собаки;

– систематический подзыв собаки;

– грубое отношение к собаке.

Рубрика: F.A.Q., Безусловный раздражитель, Дрессировка немецкой овчарки, Дрессировка с учетом индивидуальных особенностей собаки, Дрессировка собаки, Дрессировка щенка, Команда Лежать, Команды общего курса дрессировки, Коррекция поведения, Общий курс дрессировки, Отработка команд общего курса дрессировки, Укладка собаки, Чрезмерно многократное повторение одних и тех же приемов  Тэги: , , , , , , , , , , , , , , , , ,  Комментарии

Посадка собаки (команда “Сидеть”)

Назначение: в процессе всего курса дрессировки, а также во время тренировки сидячее положение собаки является исходным для дальнейших действий.

Условные раздражители: основная команда “Сидеть” и жест правой рукой снизу вперед и вверх немного выше линии плеча ладонью от себя.

Безусловные раздражители: рывок поводком в сочетании с нажимом на область между поясницей и крупом, лакомство.

Прием отрабатывается на базе пассивно-оборонительной и пищевой реакциях.

Вводится в дрессировку на 4-й день занятий и отрабатывается параллельно с другими приемами.

Методика и техника дрессировки

Прием отрабатывается контрастным или вкусопоощрительным (для щенка) методом. Дрессировщик поворачивается к стоящей слева у его ноги собаке, берет поводок в правую руку в 10-15 см от ошейника, а левую руку держит над областью между поясницей и крупом в готовности к нажиму. После этого подается команда “Сидеть” и производится легкий рывок поводка вверх и назад в сочетании с нажимом левой рукой.

Как только собака села, дрессировщик повторяет команды “Сидеть”, “Хорошо” в ласковом тоне.

Подержав собаку в сидячем положении 5-10 сек., он предоставляет ей свободное состояние. После 2-3 мин. отдыха упражнение повторяется.

Первоначальный условный рефлекс можно считать выработанным, если собака по команде “Сидеть” садится и остается в этом положении 10-15 сек., а при отдыхе дрессировщика от нее на расстояние 2-х шагов не срывается с места.

Усложнения приема:

- приучение собаки к работе по жесту, затем на расстоянии;

- увеличивается выдержка собаки в сидячем положении;

- собака сажается с различных положений, в комплексе с другими приемами.

Навык считается выработанным, если собака безотказно садится по первому сигналу в любых условиях на расстоянии 25-30 м и не сходит с места.

Возможные ошибки:

- многократное повторение команды;

- систематический подзыв собаки из сидячего положения или предоставление ей свободного состояния после небольшой выдержки;

- неправильный нажим левой рукой;

- нетребовательное (грубое) отношение к собаке.

Тренировка собаки

Тренировка собаки

Тренировка собаки

Для того чтобы собаки могли безотказно работать в разнообразных условиях обстановки, требуется систематическая и плановая их тренировка. Без тренировки, ранее выработанные условные рефлексы (навыки) не совершенствуются, они постепенно угасают и собаки теряют свои качества.

Поэтому тренировка служебных собак является обязательной. Она должна проводиться для закрепления у собак, установленных при дрессировке условных связей, выработки у собак выносливости и приспособленности к различным условиям.

Тренировка – это систематические упражнения с целью закрепления у собаки ранее выработанных в процессе дрессировки условных рефлексов (навыков) и их развития и совершенствования применительно к конкретным разнообразным условиям.

Основные задачи тренировки:

1. Закрепить ранее выработанные в процессе дрессировки навыки, т.к. при отсутствии систематической тренировки исчезают ранее выработанные навыки. Особенно быстро угасают те условные рефлексы, которые являются слабыми. В результате хорошо подготовленная собака, в силу ослабления или полного угасания у нее условных реакций будет совершенно непригодная для выполнения работы.

2. Совершенствовать выработанные в процессе дрессировки навыки и особенности.

3. Условия дрессировки нужно стремиться приблизить к условиям реальной жизни собаки. Поэтому тренировка собак проводится в самых разнообразных условиях окружающей среды, разное время суток, года, при наличии различных отвлекающих раздражителей, реальной погоде.

4. Развивать у собак физические качества, выработать у собак физическую выносливость.

Основные принципы тренировки собак:

1. Переход от одной тренировочной задачи к решению другой не следует делать до тех пор, пока не будет решена предыдущая.

2. Тренировка не должна проводиться на одной и той же местности с одними и теми же помощниками. Условия тренировки должны меняться как можно чаще.

3. В связи с требованиями, указанными выше, необходимо уделять особое внимание спецодежде помощников – она должна постоянно меняться.

4. Все тренировочные задачи нужно строить так, чтобы решение их давало собаке удовлетворение. Это обстоятельство приводит к заинтересованности и активности собаки в работе.

5. Тренировка не должна носить случайного характера, она должна быть продумана и спланирована.


Обратный звонок RedConnect