Архив рубрик »Дрессировка с учетом индивидуальных особенностей собаки «

Как дрессировать собаку

Как дрессировать собаку

Как дрессировать собаку

Успех дрессировки собак зависит от степени знания  дрессировщиком теоретических основ дрессировки и наличия практических  навыков, что позволит умело использовать врожденные способности собаки,  особенности её поведения и развивать, совершенствовать  новые  желательные  для службы качества.

Изложенная в учебниках и учебных  пособиях  методика  дрессировки рассчитана на собак сильного, подвижного и уравновешенного  типа  высшей  нервной  деятельности,  имеющих  преобладающую   активно-оборонительную реакцию поведения, прошедших курс воспитательной и  подготовительной дрессировки.

В процессе дрессировки часто приходится встречаться с собаками, имеющими различные типы ВНД и разнообразные преобладающие реакции поведения. Каждая собака имеет свои индивидуальные особенности, которые необходимо учитывать в определении методов и способов при выработке условных рефлексов и доведении их до навыков. Такой подход в дрессировке собак называется и н д и в и д у а л ь н ы м.

Сущность индивидуального подхода при дрессировке собак состоит  в следующем:

- в выборе метода дрессировки сообразно преобладающих реакций поведения собаки;

- в умелом подборе и применении раздражителей в процессе  дрессировки;

- в определении рабочего режима и режима упражнений в ходе дрессировки.

Как дрессировать собаку

Как дрессировать собаку

1. ОСОБЕННОСТИ ДРЕССИРОВКИ СОБАК С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПАМИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Особенности поведения собак зависят от многих причин и факторов, но главным образом они определяются свойствами нервных процессов возбуждения и торможения. И.П. Павлов разделил всех собак по взаимоотношению этих свойств на четыре основные группы, имеющие общие типологические особенности состояния нервной системы. По силе возбуждения и торможения, по уравновешенности и физиологической подвижности этих процессов И.П. Павлов дал характеристику этих групп (типов) собак:

сильный, возбудимый (холерический);

сильный, уравновешенный, подвижный (сангвинический);

сильный, уравновешенный, малоподвижный (флегматический);

слабый (меланхолический).

Тип определить трудно, поэтому от руководителя занятий требуется умение ориентироваться в типологических особенностях каждой собаки и рекомендовать частные методики применения раздражителей в выработке условных рефлексов и формировании у собаки навыков.

а) Особенности дрессировки собак возбудимого (холерического) типа ВНД.

При дрессировке собак этого типа необходимо учитывать, что процессы возбуждения и торможения сильные, но возбуждение преобладает над торможением. Поэтому положительные условные рефлексы образуются легко и быстро, проявляются в сильно выраженной форме. Тормозные рефлексы образуются медленно, с большим трудом и легко растормаживаются на малейшие посторонние положительные раздражители. Это вызывает нервозность у дрессировщика и нежелание работать с такой собакой.

Дрессировщику необходимо помнить, что собаки этого типа очень активны и неутомимы в работе, у них почти не бывает срывов и неврозов на сильные раздражители, при правильной дрессировке они могут показать хорошую работоспособность. Кроме того, при настойчивости и терпеливости дрессировщика можно выработать тормозные рефлексы, закрепить их до навыков, которые укрепят тормозные процессы, и поведение собаки будет к концу дрессировки несколько уравновешенным.

С возрастом (3-4 года) это будет собака отличной работоспособности.

б) Особенности дрессировки собак подвижного (сангвинического) типа

Собаки этого типа хорошо поддаются дрессировке к различным видам службы. Условные рефлексы (положительные и отрицательные) образуются легко и быстро, навыки отличаются стойкостью и длительностью.

При дрессировке таких собак соблюдается общая методика, придерживаясь строгой последовательности ввода усложнений и систематичности отработки навыков.

Основной метод дрессировки – контрастный. Режим упражнений сочетается с рабочим режимом, можно давать различные рабочие  нагрузки по времени и на дистанции. Чередование различных приемов меньше утомляет собаку, и у неё не образуется стереотипных навыков. Поэтому для собак этого типа наиболее применим способ комплексирования различных приемов и методов к подготовке к определенному виду служебного использования.

в) Особенности дрессировки собак инертного (флегматичного) типа ВНД

Собаки этого типа вяло и медленно реагируют на раздражители, тяжело переносят быструю смену процессов возбуждения и торможения, изменение самого рефлекса и переделывание навыков. У этих собак в начале дрессировки происходит медленное образование условных рефлексов и формирование их в навыки. Наблюдается отставание в дрессировке, и к собакам ошибочно начинают применять более сильные раздражители, что приводит к развитию пассивно-оборонительной реакции и даже трусости.

Основной метод в дрессировке – вкусопоощрительный и контрастный.

Режим упражнений определяется в зависимости от общего состояния и поведения собаки на занятиях. Следует осторожно применять сильные раздражители при развитии злобы и при задержании (если собака ведёт себя спокойно, а помощник для повышения активности наносит ей сильные удары, то в результате собака перестаёт ходить на задержание и перестаёт работать по следам).

г) Особенности дрессировки собак слабого (меланхолического) типа ВНД

Собаки этого типа имеют слабые, неуравновешенные, малоподвижные нервные процессы и медленно приспосабливаются к новым условиям  жизни, к новым дрессировщикам и к изменениям в обстановке. При неправильном воздействии раздражителями у собак часто образуется пассивно-оборонительная реакция поведения, переходящая в боязливость и трусость.

Слабость нервных процессов делает собак очень чувствительными к различным раздражителям, а малейшее повышение их силы вызывает торможение рефлекторной деятельности собаки. Сильные раздражители  вызывают запредельное торможение и невротические состояния.

Дрессировка собак слабого типа возможна при условии осторожности, настойчивости и отличного знания особенностей поведения собаки. Собак необходимо постоянно приучать к раздражителям различной силы и продолжительности, к увеличению режима рабочей нагрузки, не допуская случаев запредельного торможения и неврозов. Упражнения необходимо сочетать с частыми выгуливаниями, предоставлением отдыха в случаях появления пассивности.

Основной метод дрессировки – вкусопоощрительный. При кропотливой дрессировке от собаки можно добиться высоких показателей в работе. Но навыки не являются безотказными, и поэтому таких собак в дрессировку не берут.

Как дрессировать собаку

Как дрессировать собаку

2. МЕТОДИКА ДРЕССИРОВКИ СОБАК С УЧЕТОМ ИХ ПРЕОБЛАДАЮЩИХ РЕАКЦИЙ ПОВЕДЕНИЯ

Поведение собаки – сложная рефлекторная деятельность, обеспечивающая взаимодействие организма с внешней средой.

В процессе жизни под влиянием условий окружающей среды отдельные основные реакции поведения могут усиливаться или ослабевать, в результате чего одна из основных реакций может проявляться в более сильной форме и преобладать над другими. Такие реакции поведения называются преобладающими реакциями.

Собаки, собранные из различных условий их выращивания и воспитания, отличаются самыми разнообразными преобладающими реакциями поведения. В зависимости от преобладающей реакции поведения животное по разному реагирует на один и тот же раздражитель и даже на одни и те же условия внешней среды. Преобладание той или иной реакции поведения у животного определяет и выбор соответствующего метода дрессировки. Поэтому начальный период дрессировки отличается большим разнообразием применяемых методов и способов дрессировки.

Из предыдущей темы известно, что основными методами в дрессировке являются: вкусопоощрительный, механический, контрастный, подражательный и метод наталкивания.

Основными преобладающими реакциями поведения у собак могут быть: активно-оборонительная, пищевая, ориентировочная, половая, поисковая, злобная и злобно-трусливая, пассивно-оборонительная и др.

При выработке условных рефлексов и формировании навыков у собак следует применять такие методы дрессировки, которые соответствуют преобладающей реакции. Вкусопоощрительный метод рекомендуется применять при дрессировке собак с преобладающей пищевой или пищевой с активно-оборонительной.

Механический метод – для дрессировки собак с преобладающими активно-оборонительной и выраженной поисковой реакциями поведения.

В практике дрессировки чаще всего встречаются собаки со смешанными преобладающими реакциями поведения. Для таких собак наиболее применим контрастный метод дрессировки. Он применим и для собак с активно-оборонительной, пищевой, поисковой, ориентировочной и другими реакциями поведения. Данный метод в дрессировке служебных собак считается главным. Он обеспечивает быстроту выработки условных рефлексов, формирование сложных навыков и безотказность их применения.

Рассмотрим особенности дрессировки собак, имеющих различные преобладающие реакции поведения.

а) Особенности дрессировки собак с активно-оборонительной реакцией поведения

Дрессировка собак с активно-оборонительной реакцией поведения при использовании механического метода может производиться различными способами в зависимости от других индивидуальных особенностей поведения.

Среди собак этой группы могут быть чрезмерно-злобные, не злобные, злобно-трусливые, умеренно злобные с ориентировочной или пищевой реакцией.

Дрессировка умеренно-злобных собак с активно-оборонительной реакцией поведения осуществляется по общей методике с применением  механического или контрастного метода. Количество сочетаний и режим упражнений устанавливается руководителем на каждом занятии в зависимости от приёма дрессировки и стадии выработки навыка. Развитие злобы проводится 1-2 раза в неделю, как правило, в конце занятий. На запаховый след собака становится обычными способами, при снижении активности во время работы по следу увеличивается количество упражнений по развитию злобы.

Дрессировка чрезмерно злобных собак осуществляется по специальной методике. Собаки закрепляются за смелыми и опытными дрессировщиками, при этом руководитель занятий следит за установлением контакта и соблюдением мер безопасности, предупреждая покусы, как самого дрессировщика, так и посторонних людей.

Первоначальная дрессировка проводится в условиях с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей и при отсутствии на близком расстоянии посторонних людей. На первых занятиях не рекомендуется применение сильных болевых раздражителей.

С установлением контакта и выработкой запрещающих условных рефлексов приступает к дрессировке по обычной методике. Особенности дрессировки заключается в ровном, спокойном и смелом обращении с собакой.

При длительной и кропотливой дрессировке к концу третьего периода собаки уравновешиваются в поведении, и дальнейшая дрессировка их осуществляется обычными методами (контрастный и механический).

б) Особенности дрессировки собак, имеющих преобладающую пищевую реакцию

При дрессировке собак, имеющих выраженную пищевую реакцию, выработку первоначального условного рефлекса в каждом отдельном случае следует производить вкусопоощрительным методом. Однако при дрессировке собак с преобладающей пищевой реакцией не исключается применение других методов (механического, контрастного, подражательного).

Для получения хорошего результата дрессировки этим методом, собаки должны в момент выработки условного рефлекса находиться в полуголодном состоянии. Лакомство дается небольшими кусочками для поощрения за правильно выполненные действия. Первоначально подкрепляются все выполняемые действия, а по мере упрочения условного рефлекса подкрепляются только каждая третья выполненная команда.

С помощью пищевых раздражителей при дрессировке собак вырабатываются общедисциплинарные навыки. Специальные навыки вырабатываются другими способами, а пища служит только поощрением. Дальнейшее закрепление рефлексов производится контрастным методом.

в) Особенности дрессировки собак с преобладающей ориентировочной реакцией

Дрессировка таких собак начинается на местности, свободной от различного вида отвлекающих раздражителей. Участок подбирают закрытый, вдали от других дрессировщиков. Первоначальные условные рефлексы вырабатываются на одних и тех же участках, знакомых для собаки. Изменение обстановки и ввод усложнений в каждом приеме даётся только после образования устойчивого рефлекса или даже навыка у собаки.

Для собаки с преобладающей ориентировочной реакцией наиболее применим подражательный метод дрессировки. На раздражители, отвлекающие собаку, вырабатывают угасательное торможение путем постепенного приучения к ним во время последующих занятий в процессе дрессировки.

У собак с умеренно выраженной ориентировочной реакцией быстро образуются условные рефлексы работы по запаховому следу, выборке вещей, человека, запаховой дифференцировки при одорологической идентификации. Но они в течение длительного времени легко затормаживаются, и поэтому бывают частые случаи срывов в работе.

г) Особенности дрессировки собак с преобладающей пассивно-оборонительной реакцией

В дрессировку допускаются собаки из этой группы, не имеющие трусости и не впадающие в запредельное торможение во время дрессировки.

Дрессировка собак с преобладающей пассивно-оборонительной реакцией производится вкусопоощрительным методом или контрастным. В отдельных приёмах можно применять раздражительный метод. Главная цель любого метода – развить активность, смелость и не допустить проявления боязливости и особенно трусости. Чаще всего это происходит при отработке приёмов специальной дрессировки.

У молодых собак активно развивается применением приёмов воспитательной дрессировки. Старых собак с  пассивно-оборонительной  реакцией дрессировать не целесообразно.

е) Особенности дрессировки собак с преобладающей поисковой реакцией поведения

Умеренно выраженная поисковая реакция у собак является ценным врождённым качеством и признаком хороших рабочих качеств. Она может быть обонятельной, слуховой и зрительной. Чаще всего эти реакции проявляются в комплексе. Но нередко приходится встречаться с чрезмерно выраженной одной из них. Причинами преобладания слуховой или зрительной могут быть ошибки в дрессировке или ослабление обоняния у собаки.

Выраженность слуховой реакции у собаки чаще всего бывает при ослаблении зрения или обоняния. Такие собаки ориентируются на местности и в окружающей обстановке по слуху. Общедисциплинарные навыки у таких собак отрабатываются быстро и выполняются по командам очень чётко. Такие собаки чутко несут караульную и сторожевую службу, но плохо работают по чутью (по следу, при обыске местности и в одорологической идентификации).

ж) Особенности дрессировки собак с преобладающей реакцией привязанности

Умеренно развитая реакция привязанности является необходимым условием установления настоящего контакта дрессировщика с собакой. У отдельных собак она может быть выражена чрезмерно и мешать дрессировке. Такие собаки пассивны без дрессировщика, срываются с места при отработке навыков на расстоянии, не отходят от дрессировщика при обыске местности, работе по следу, плохо идут на задержание и т.д.

Руководитель занятия должен дать обучаемым рекомендации по особенностям методики работы с такими животными. Основной метод дрессировки – механический или контрастный. Исключается излишнее ласковое обращение с собакой. На след первоначально собаку ставят по запаху дрессировщика или на апортировочный предмет. Периодически кормление таких собак разрешается производить другим дрессировщикам. С установлением правильного контакта и погашением резкой выраженности реакции привязанности дрессировка производится по обычной методике.

Как дрессировать собаку

Как дрессировать собаку

3. ДРЕССИРОВКА СОБАК СЛУЖЕБНЫХ ПОРОД С УЧЕТОМ ИХ ВОЗРАСТА, ПОЛА, УСЛОВИЙ ВЫРАЩИВАНИЯ И СТЕПЕНИ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

Для дрессировки могут быть приняты собаки разных возрастных групп, воспитанные в разнообразных условиях и имеющие разную степень подготовленности. В зависимости от этого необходим дифференцированный подход и к их дрессировке. Например, у молодых собак нервная система недостаточно окрепшая. Они чаще могут проявлять трусость на новые раздражители большой силы.

При дрессировке необходимо учитывать и пол собаки.

Исследования показали, что кобели в среднем обладают более сильной нервной системой, чем суки. Изучение пассивно-оборонительной реакции у собак разного пола показало, что суки в среднем более трусливы, чем кобели. Это зависит от того, что суки, имея более слабую нервную систему, с большим трудом изживают щенячий рефлекс естественной осторожности, чем кобели.

Активно-оборонительная реакция (по отношению к человеку) более резко выражена у кобелей.

Таким образом, кобели по сравнению с суками имеют более сильный тип нервной системы, не так сильно выраженную пассивно-оборонительную реакцию и более резко выраженную активно-оборонительную реакцию.

На основании вышеперечисленного можно рекомендовать при массовом отборе собак для розыскной службы отдавать предпочтение кобелям.

Важное значение в дрессировке собак имеет учёт особенностей их выращивания. Условия выращивания отражаются на формировании преобладающих реакций поведения, выносливости, втянутости и состояния физического развития. Правильная воспитательная дрессировка значительно облегчает выработку условных рефлексов и формирование устойчивых навыков при служебной дрессировке.

Часто встречаются собаки, которые не прошли воспитательной дрессировки. Они отличаются бедностью условно-рефлекторных поведенческих реакций и актов. Подготовку таких собак надо начинать с упражнений воспитательной дрессировки. Если есть время, то до основного курса дрессировки необходимо провести занятие по подготовительной дрессировке.

Условия выращивания и воспитания имеют решающее значение на формирование правильных условных рефлексов. Щенки, выращенные без определённой системы воспитания, имеют низкие качества дрессировки. Щенки, выращенные в закрытых помещениях, в изолированных условиях от внешней среды, как правило, имеют ориентировочную или пассивно-оборонительную преобладающую реакцию поведения.

Собаки, полученные от любителей-собаководов, имеют активно-оборонительную реакцию и приучены к воздействиям разнообразной обстановки. Но у многих собак, выращенных в городских или комнатных условиях, нет или слабо выражены поисковые реакции поведения. Чтобы такую собаку приучить к работе по следу, затрачивается много времени, иногда их дрессировка бывает безуспешной.

Недостаточная активно-оборонительная реакция мешает приучить собак к задержанию убегающего помощника и вести с ним борьбу. Такие собаки слабо работают по запаховому следу, при обыске местности и помещений.

Дрессировка собак, не приученных к задержанию, к безразличному отношению, к вспышкам осветительных ракет, выстрелам, освещению прожектора и т.д., затягивается или становится вообще невозможной.

Все эти особенности требуют индивидуальной методики дрессировки и руководитель занятий обязан давать дрессировщикам конкретные задания на каждое занятие.

На методику дрессировки влияет степень подготовленности собаки, если она уже была в дрессировке и даже использовалась на службе.

Не менее важное значение имеет степень подготовленности самого дрессировщика. Опытные дрессировщики подготавливают собак быстрее и успешнее. Неопытные отстают и допускают много ошибок. Индивидуальный подход должен быть и при обучении самих дрессировщиков. Не все дрессировщики одинаково и быстро усваивают теоретические основы, технику дрессировки и овладевают навыками дрессировщика.

Искусство дрессировки состоит в умелом определении индивидуальных особенностей собаки и выборе той или иной методики, рекомендованной при раскрытии темы.

Дрессировка щенка в возрасте от 1-го до 4-х месяцев

Дрессировка щенка

Дрессировка щенка

Дрессировка щенка

К кличке щенка приучают с месячного возраста. Лучше всего это делать во время подзыва щенка на прогулках, во время кормления и игры с ним.

Кличка должна произноситься с призывной интонацией, ее нельзя искажать или заменять ласковыми прозвищами.

Следующим шагом щенка учат отличать хозяина от посторонних людей и подходить по команде.

Команду “Ко мне” следует отрабатывать в следующей последовательности.

Щенка окликают по кличке и с ласковой интонацией командой «Ко мне». Подбежавшего щенка нужно приласкать и дать кусочек лакомства. На улице, если щенок побежит за посторонним человеком, его окликают и подзывают к себе. Постепенно щенок начинает различать хозяина по виду и запаху от посторонних, привыкает к его голосу. Если щенок не подходит, не нужно бежать за ним, а наоборот, присесть или сделать вид, что отходите от щенка. Вид убегающего хозяина вызывает у щенка стремление его догнать, а присевший хозяин пробуждает любопытство. В том и другом случае подбежавшего щенка оглаживают и поощряют лакомством.

Во время приема пищи, когда щенок ест с аппетитом, его надо гладить и повторять команду «Хорошо», благодаря чему вырабатывается стойкий рефлекс на эту команду, что позволит в дальнейшем при дрессировке не применять лакомства.

Многие неопытные дрессировщики используют команду “Место” когда щенок мешается , мы Вам не советует использовать данную команду как наказание.

Щенка  приучают к команде «Место». На его место надо отнести миску с кормом и сказать «Место», а когда он окажется на месте, поощрять командой «Хорошо». Еще лучше на место щенка положить кость. Тогда щенок будет находиться на месте, пока не нагрызется. Уходя из квартиры или вольера, щенку надо также говорить «Место». Так щенок научится оставаться на месте, когда хозяин уходит.

Гуляя по улице, когда щенок идет сам, ему надо говорить «Вперед» и разрешить вволю тащить.
Начиная с 2-х месяцев щенка приучают садиться по команде. Для этого подзывают щенка к себе и, давая спокойно отчетливым голосом команду «Сидеть», поднимают у него над головой лакомство, занося его несколько назад.

Желая получить лакомство, щенок вскинет голову и, чтобы удобнее было смотреть, сядет. Как только щенок примет нужную позу, сразу же следует восклицание «Хорошо». После нескольких повторений этого приема щенок будет садиться по команде, даже не видя лакомство. Но выполнение команды нужно обязательно подкреплять лакомством. Повторять прием более 2-3-х раз подряд нельзя. Щенок устанет и откажется выполнять команду.

Когда щенок усвоит команду «Сидеть», его следует усаживать каждый раз перед прогулкой и кормлением.

Когда команда «Сидеть» прочно усвоена и щенок выполняет ее в любой обстановке, его приучают к команде «Лежать».

Сидящему у левой ноги щенку показывают лакомство, протягивают правую руку с ним вперед, а затем опускают вниз. Одновременно с этим произносят команду «Лежать». Желая достать лакомство щенок ложится. Чтобы он не начал вставать, левой рукой его придерживают за ошейник. Как только щенок полностью лег, ему отдают лакомство и поощряют командой «Хорошо». Отработав прием, когда щенок сидит у ноги хозяина, начинают приучать его к выполнению команды, когда хозяин стоит перед ним.

Во время прогулок, начиная с 3-х месячного возраста, со щенком поднимаются по лестнице. При этом учат его не бояться высоты. При подъеме на лестницу на щенке должна быть шлейка. Если он потеряет равновесие, его удерживают на поводке, одновременно подбадривая командой «Вперед». Спуск для щенка более труден, чем подъем, поэтому при спуске с ним идут рядом и командой «Тихо» предостерегая его от поспешных движений и подстраховывая поводком на шлейке. Когда щенок научится быстро преодолевать лестницу вместе с хозяином, переходят к следующему этапу – приучают его подниматься самостоятельно.

Одновременно с преодолением лестницы щенка учат ходить по буму и прыгать через барьер. Вместо бума можно использовать скамейки с сиденьем в виде доски. Поставив щенка на бум, дают команду «Вперед». Правой рукой при этом держат за шлейку, а левой поддерживают за живот. В конце бума дают лакомство. Так повторяют до тех пор, пока щенок не начнет ходить по буму самостоятельно. С возрастом высоту и длину бума нужно увеличивать.

Гуляя со щенком, его также учат прыгать по команде «Вперед» через маленькие преграды. Не нужно спешить увеличивать высоту препятствия, прежде всего, нужно добиться безотказного выполнения. Увеличивать же высоту барьера больше роста собаки можно у средних и крупных пород после 7-ми месяцев.

Когда щенок усвоил несколько команд, их начинают чередовать и постепенно усложнять. Например, усадив щенка, хозяин отходит на 1-2 шага, предварительно дав команду «Сидеть». Если щенок попытается встать и идти за ним команду повторяют, щенка усаживают и опять отходят. Этот прием, как и все другие новые приемы, нужно отрабатывать в привычной для щенка обстановке. Время, в течение которого щенок должен сидеть, когда от него отходит хозяин, сначала должно быть незначительным – 15-20 секунд. С ростом щенка постепенно увеличивают и выдержку и расстояние. Меняют также и направление отхода. После отхода нужно иногда подходить и поощрять его лакомством или подзывать его по команде и также подкреплять подход лакомством.

Приучение собаки к замедлению темпа движения

Назначение: Данный прием отрабатывается в приемах общей и специальной дрессировки. Необходимость его возникает при преодолении сложных препятствий (бум, лестница), проработке сложного следа.

Условный раздражитель: команда “Тихо”.

Безусловный раздражитель: натягивание или рывок поводком.

Навык вырабатывается после образования у собаки условного рефлекса на команды “Рядом” и “Вперед” на базе пассивно-оборонительной реакции.

Замедление движения собаки при проработке следа должно отрабатываться во втором периоде следовой работы на контрольном следу.

Методика и техника дрессировки

Упражнение выполняется в комплексе с другими приемами. Так, при движении с собакой в положении “Рядом”, переходя на замедленный темп движения, подает команду “Тихо” и удерживает собаку. Можно использовать движение с собакой по узкой тропе, посылая ее впереди себя на коротком поводке и периодически меняя темп движения.

В дальнейшем отрабатываются упражнения при движении собаки по буму и лестнице, при проработке запахового следа (во втором периоде курса дрессировки). Команды надо произносить спокойно и ласково.

Усложнения приема:

- занятия проводятся с нарастающим числом отвлекающих раздражителей;

- при работе по следу чередовать замедление темпа движения через каждые 100-200 метров;

- работа по следу без поводка управляя собакой командой “Тихо”.

Навык считается выработанным, если собака по команде “Тихо” будет замедлять темп движения как на исходной точке следа, так и в конце его.

Возможные ошибки:

- применение чрезмерно сильных рывков, особенно на следу;

- постоянное натягивание поводка;

- стандартный подход к собакам при дрессировке (не учитывается тип ВНД собаки).

Рубрика: F.A.Q., Безусловный раздражитель, Дрессировка восточно-европейской овчарки, Дрессировка немецкой овчарки, Дрессировка с учетом индивидуальных особенностей собаки, Дрессировка собаки, Дрессировка щенка, Кинология, Команды общего курса дрессировки, Общий курс дрессировки, Ошибки дрессировщика, Правила дрессировки, Условный раздражитель, Условный рефлекс  Тэги: , , , , , , , , , , , , , , ,  Комментарии

Приучение к преодолению препятствий

Назначение: Навык преодоления собакой различных препятствий необходим при выполнении служебных задач. Он дисциплинирует собаку, способствует ее физическому развитию.

Условные раздражители: основные – команда “Вперед” и жест – показ рукой в направлении препятствия; вспомогательные – команды “Тихо”, “Сидеть”, “Хорошо”.

Безусловные раздражители: лакомство, поглаживание, воздействие поводком, апортировочный предмет.

Навык вырабатывается на базе природной способности собаки преодолевать преграды, а также пищевой, активно-оборонительной реакций и рефлекса подражания.

Прием вводится параллельно с посадкой и апортировкой.

Основной метод дрессировки – вкусопоощрительный, метод наталкивания.

Методика и техника дрессировки

Упражнения по преодолению препятствий выполняются с соблюдением следующих правил:

- заниматься надо на специальной площадке, оборудованной различными препятствиями. Виды, размеры препятствий, их количество определяются наставлениями по службе собак соответствующих ведомств и исходя из особенностей применения собак на службе. Основными препятствиями являются различные по высоте и конструкции барьеры, лестницы, бумы, висячие мостики, рвы и др.

Упражнения следует начинать с ознакомления собаки с препятствиями. Собака должна  быть в голодном или полуголодном состоянии. Препятствия должны быть исправны, нельзя допускать боли собаке. Умело пользоваться лакомством и постепенно усложнять конструкцию препятствий.

Чтобы научить собаку преодолевать те или иные препятствия, необходимо соблюдать выше изложенные правила и знать те способы, с помощью которых можно достичь поставленной цели. Для каждого препятствия существуют свои правила и способы. Их мы рассмотрим на практическом занятии.

А сейчас нормативы подготовленности собак: собака должна по первой команде или жесту специалиста преодолеть препятствие и сразу же самостоятельно сесть. Следом за собакой препятствие преодолевает дрессировщик. Собака должна оставаться в положении “Сидеть” до тех пор, пока нога специалиста не коснется поверхности земли на противоположной стороне препятствия.

Возможные ошибки:

- неправильное применение принуждения, спецснаряжения, особенно поводков;

- не учитывается степень подготовленности и физическая подготовка собаки;

- грубое обращение с собакой;

- проведение упражнений на неисправных препятствиях.

Приучение собаки к хождению рядом с дрессировщиком (Команда “Рядом”)

Назначение: Прием дисциплинирует собаку, необходим во всех случаях передвижения при разных темпах и направлениях движения.

Условные раздражители: основная команда “Рядом” и жест – похлопывание кистью левой руки по бедру (по новым нормативам РКФ похлопывание не делается).

Безусловные раздражители: рывок поводком, поглаживание, лакомство. Прием отрабатывается на базе пассивно-оборонительной и пищевой реакциях собаки.

Прием вводится в дрессировку после установления контакта собаки с дрессировщиком.

Методика и техника дрессировки

Прием может отрабатываться контрастным методом.

Дрессировщик, взяв собаку на короткий поводок, ставит ее с левой стороны так, чтобы его левая нога была примерно посредине корпуса собаки. Левой рукой удерживает поводок на расстоянии 20-30 см от карабина. Начиная движение, дрессировщик дает команду “Рядом” и рывками поводка удерживает собаку у левой ноги. Движение совершается по прямой ускоренным шагом.

Как только собака принимает правильное положение, дрессировщик поощряет ее.

Правильным положением собаки при движении рядом следует считать такое, когда отставание или забегание ее вперед будет не больше чем на полтуловища.

Усложнения приема:

- работа с собакой по жесту и без поводка;

- частая смена направления и темпа движения;

- занятия проводятся в различное время суток, на разной местности и с нарастающим количеством раздражителей.

Навык считается выработанным, если собака безотказно занимает правильное положение у левой ноги дрессировщика по первой команде и сохраняет это положение при разных темпах движения.

Возможные ошибки:

- неправильное сочетание условного и безусловного раздражителей;

- применение чрезмерно сильных рывков, неумелое применение парфорса;

- постоянное натягивание поводка;

- частое повторение команды “Рядом” и не воздействие на собаку поводком.

Укладка собаки (Команда “Лежать”)

Условные раздражители: команда “Лежать” и жест – опускание правой руки, вытянутой вперед, немного выше линии плеч.

Безусловные раздражители: нажим на холку собаки в сочетании с рывком поводка, лакомство.

Навык вырабатывается  на  базе пищевой и пассивно-оборонительной реакций.

Прием вводится после выработки условного рефлекса на команду “Сидеть”.

Методы дрессировки – контрастный и вкусопоощрительный (для собак с пищевой реакцией поведения и щенков).

Методика и техника дрессировки

Первоначальный условный рефлекс можно выработать применением механических раздражителей, лакомством, вытягиванием (подсечкой) передних лап собаки.

Рассмотрим один из способов.

Дрессировщик сажает собаку перед собой, поворачивает ошейник кольцом вниз, правой рукой берет поводок на расстоянии 20-25 см от ошейника, затем подает команду “Лежать” и через 1-2 сек. делает рывок вниз и вперед, одновременно нажимая левой рукой на холку собаки.

Как только собака легла, поощряет ее. Подержав собаку в лежачем положении 5-10 сек., дает ей лакомство и предоставляет свободное состояние.

Упражнение повторяется в течении занятия 20-40 раз и периодическим отдыхам. Такой режим поддерживается 4-5 дней.

Первоначальный условный рефлекс считается выработанным, если собака по команде “Лежать” быстро ложится без воздействия безусловным раздражителем и остается в этом положении 5-10 сек. и не срывается с места.

После этого можно переходить к работе по жесту.

Усложнения приема:

– постепенное увеличение выдержки собаки и расстояния между дрессировщиком;

– укладка собаки с различных положений, отдельно на команду и жест;

– ввод различных раздражителей.

Навык считается выработанным, если собака ложится по первому сигналу на расстоянии 25-30 м от дрессировщика в сложных условиях окружающей среды и находится в лежачем положении не менее 5 мин.

Возможные ошибки:

– частое повторение команды без подкрепления безусловным раздражителем;

– причинение боли собаке;

– несвоевременное исправление неправильного положения корпуса собаки;

– систематический подзыв собаки;

– грубое отношение к собаке.

Рубрика: F.A.Q., Безусловный раздражитель, Дрессировка немецкой овчарки, Дрессировка с учетом индивидуальных особенностей собаки, Дрессировка собаки, Дрессировка щенка, Команда Лежать, Команды общего курса дрессировки, Коррекция поведения, Общий курс дрессировки, Отработка команд общего курса дрессировки, Укладка собаки, Чрезмерно многократное повторение одних и тех же приемов  Тэги: , , , , , , , , , , , , , , , , ,  Комментарии

Посадка собаки (команда “Сидеть”)

Назначение: в процессе всего курса дрессировки, а также во время тренировки сидячее положение собаки является исходным для дальнейших действий.

Условные раздражители: основная команда “Сидеть” и жест правой рукой снизу вперед и вверх немного выше линии плеча ладонью от себя.

Безусловные раздражители: рывок поводком в сочетании с нажимом на область между поясницей и крупом, лакомство.

Прием отрабатывается на базе пассивно-оборонительной и пищевой реакциях.

Вводится в дрессировку на 4-й день занятий и отрабатывается параллельно с другими приемами.

Методика и техника дрессировки

Прием отрабатывается контрастным или вкусопоощрительным (для щенка) методом. Дрессировщик поворачивается к стоящей слева у его ноги собаке, берет поводок в правую руку в 10-15 см от ошейника, а левую руку держит над областью между поясницей и крупом в готовности к нажиму. После этого подается команда “Сидеть” и производится легкий рывок поводка вверх и назад в сочетании с нажимом левой рукой.

Как только собака села, дрессировщик повторяет команды “Сидеть”, “Хорошо” в ласковом тоне.

Подержав собаку в сидячем положении 5-10 сек., он предоставляет ей свободное состояние. После 2-3 мин. отдыха упражнение повторяется.

Первоначальный условный рефлекс можно считать выработанным, если собака по команде “Сидеть” садится и остается в этом положении 10-15 сек., а при отдыхе дрессировщика от нее на расстояние 2-х шагов не срывается с места.

Усложнения приема:

- приучение собаки к работе по жесту, затем на расстоянии;

- увеличивается выдержка собаки в сидячем положении;

- собака сажается с различных положений, в комплексе с другими приемами.

Навык считается выработанным, если собака безотказно садится по первому сигналу в любых условиях на расстоянии 25-30 м и не сходит с места.

Возможные ошибки:

- многократное повторение команды;

- систематический подзыв собаки из сидячего положения или предоставление ей свободного состояния после небольшой выдержки;

- неправильный нажим левой рукой;

- нетребовательное (грубое) отношение к собаке.

Кинология

Кинология

Кинология

Кинология (от греч. kýon, родительный падеж kynós – собака и… логия), наука о собаках. Кинология изучает анатомию и физиологию (в том числе закономерности высшей нервной деятельности и поведения) собаки, строение и функции организма, происхождение и эволюцию пород домашних собак, разведение и селекцию, кормление и содержание, дрессировку и использование их для различных видов службы и декоративных целей.

Кинология имеет связь со многими  биологическими  науками  и базируется на их теоретических познаниях. Теоретические обобщения в кинологии распределяются по разделам и предметам обучения.

Самостоятельным разделом в кинологии является дрессировка собак, которая объединяет в себе такие предметы,  как  теория, практика, методика и техника дрессировки.

Выбор породы

Собака в доме это очень серьезно! Чем Вы руководствуетесь приобретая щенка?

В моей практике очень много негативных примеров приобретения собаки (щенка) людьми которые не могут справиться с той или иной породой. Это может быть связано с различными факторами в том числе отсутствия времени на дрессировку, или отсутствия должного опыта работы с данной породой, или возрастной фактор….

Если вы твердо решили взять в дом собаку, определитесь, какую породу вы не только хотите иметь, но и что у Вас есть все необходимое для ее содержания, кормления и воспитания.

Например дог – это собака для богатого человека. Мало людей в наше время смогут содержать данную породу. Это напрямую связано с благосостоянием населения. Любая собака крупных размеров требует больших расходов, чем маленькая. Затраты на кормление животного напрямую связана с ростом питомца.

Собака – не игрушка. Поэтому прежде, чем принести в дом щенка как следует подумайте, что вы ждете от взрослой собаки, какие функции ей придется выполнять. Каждой породе свойственен свой характер, свои достоинства и недостатки, склонность к тем или иным болезням.

Предлагаю поговорить о недостатках, поскольку именно они портят нам жизнь.

Например, для чау-чау или шарпея характерны кожные заболевания, они очень аллергичны. Кроме того, многие из них страдают заворотом век. Устраняется этот недостаток оперативным путем.

Если вы выбрали английского или французского бульдога, боксера или мопса то должны быть готовы к тому, что по ночам рядом с вами будет раздаваться храпение и сопение. Из-за особенности строения носоглотки эти собаки плохо переносят жару, все они немного “астматики”, не говоря уже о том, что у боксера постоянно “текут слюни”.

Немецкая овчарка – это прекрасное умное животное, созданное для того чтобы служить своему хозяину. Выполнять ваши пожелания и приказы будет радостью для нее. Но в сезон линьки в вашей квартире клочьями будет летать шерсть. Конечно, если вы являетесь счастливым обладателем не только собаки, но и прекрасного пылесоса, то нет проблем. Но не стоит забывать об аллергии на шерсть собаки.

Приобретайте друзей для взаимного удовольствия от совместного проживания. Пользуйтесь услугами профессионалов для выбора породы и щенков в частности.

Всем удачи!

Питомники и заводчики

Я много знаю заводчиков собак которые в различной степени ответственности относятся к возложенным обязанностям по кормлению и содержанию своих питомцев. Что касается питомников здесь ситуация гораздо хуже чем хотелось бы видеть.

Как отличить любителей от истинных профессионалов.

Существуют определенные критерии, по которым возможно это сделать:

1) кинологическое образование;

2) профессиональный питомник и его функционирование;

3) экономическая база;

4) база результата разведения.

КИНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Знания основ генетики, экстерьера и стандарта породы помогают изучать по – роду и получать результат, который подтверждает образованность разведенца. Любая генетическая комбинация должна быть ясно обоснована. Нужны знания о рецессивных генах в той или иной линии. Знание основ линейного разведения даст возможность получить уникальные по своей генетической значимости результаты. Разведение по линиям, дающее возможность получить высокую степень генетического и фенотипического сходства с родоначальником (или его выдающимися потомками), индивидуальный подбор и оценка по качеству потомства – это наиболее эффективный метод племенной работы. Зная все это досконально, имеешь большую вероятность получения запрограммированного потомства.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПИТОМНИК И ЕГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ

Это может быть какое-либо пространство на свежем воздухе, с определенным количеством вольеров для щенков и их полноценного выращивания. И для взрослых собак – с их индивидуальными возрастными привычками. Профессиональный корм, тренажеры – все это неотъемлемая часть нормального места для разведения собак. Известно, что получить вязку в Германии владельцу суки, не имеющему соответственных условий для выращивания щенков на свежем воздухе, невозможно.

Разведение – очень долгая история. Необходимо оставлять себе лучших щенков от своих производителей, выращивать их, готовить к выставкам, затем вязать с теми производителями, которые помогают улучшить или закрепить уже имеющиеся достоинства собственной линии в разведении.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БАЗА

Подсчитаем само ценообразование на щенков.

Известно всем, что в питомнике хорошие щенки стоят дороже, чем купленные у любителя дома.

Итак вы приобрели для разведения качественную суку в возрасте примерно 4 мес. Средняя цена такой собаки в Европе и в России примерно 1.200$. Содержание в месяц примерно 50$, то есть к моменту вязки, К 2 годам, собака стоит примерно 2300$. Выставки. Для подтверждения высокого класса собаки необходимы титулы. В России посещение 5-ти выставок вам обойдется в 250$, а поездка в ближайшую Европу (Польша, Чехия) от 300 до 600$. Складываем и получаем примерно 3000$ на момент вязки этой собаки. Стоимость вязки с высококлассным кобелем – 800- 1000$. Итак, на момент родов стоимость уже примерно 4000$ США.

Но кто узнает, что именно у вас ожидается помет Чемпионов? Нужна реклама. “Работающая” реклама в дорогих изданиях, которые читают потенциальные клиенты, стоит от 500 до 1000$.

Наконец, настал счастливый день, и щенки (6-8 штук) родились. Настоящие разведенцы в Европе большее количество под сукой не оставляют. Щенков необходимо вырастить до 3-4 месяцев и начать продавать уже с прививками и оформленными документами, подтверждающими их происхождение. Это еще около 500$.

Но лучших надо оставить себе. То есть продаваться будут только 6 щенков. Итак: 4000$ США – производительница; 1000$ США – реклама; 500$ США – щенки.

Итого: 5500$ США делим на 6 = 930$ США – себестоимость одного щенка!

Что-то может быть дешевле, что-то дороже. Но, исходя из представленных цен, ясно, что не может продаваться щенок из “отличного” помета дешевле 500$. Если цена меньше, то очевидно: эта собака не для выставок.

Для того, чтобы владельцы питомника знали свой рейтинг по породе в Европе, знали все новые тенденции в разведении, необходимо посещать Европейские Чемпионаты, общаться с другими разведенцами, и, если это возможно, учиться у них. Стоимость таких поездок на 2-х человек и 2-х собак около 2500-3000$ США, в зависимости от страны.

Практически все именитые разведенцы в Европе имеют высокооплачиваемую работу, а питомник – это любимое и очень дорогостоящее дело, но не средство к существованию.

ОБЪЕКТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В РАЗВЕДЕНИИ

Они могут быть весьма разные. Например, моральное удовлетворение от работы. А если это по-настоящему РАБОТА, то это очень тяжелый и не всегда благодарный труд. Выставки, общение с людьми, поездки, образ жизни это тоже определенный результат.

Вышеперечисленные требования и рекомендации работают и в нашей стране, но к сожалению это не закономерность, и тем более не тенденция!

Будьте осторожны при выборе питомца – очень высокая вероятность купить собаку с явным браком (пороком) или отклонением от стандарта породы. В понятие стандарта породы следует понимать не только внешние (экстерьерные) данные, но и данные позволяющие в дальнейшем влиять на работоспособность собаки, в том числе ее поведении.


Обратный звонок RedConnect