Архив рубрик »Правила и нормативы «

Правила применения раздражителей при дрессировке собак

Быстрота образования условных рефлексов, их устойчивость и безотказность зависит прежде всего от правильного применения раздражителей в процессе дрессировки.

Основными правилами применения раздражителей являются:

1. Необходимость учета силы раздражителей.

2. Соблюдение строго определенного режима упражнения.

3. Воздействие на собаку раздражителями с учетом ее индивидуальных особенностей.

4. Умелое сочетание поощрения с принуждением.

5. Обязательный учет степени влияния на собаку условий внешней среды.

Сущность этих правил:

1. Применять раздражители достаточной силы, так как на сильные раздражители образуются более четкие условные рефлексы и в более короткие сроки. Сила безусловного должна быть больше силы условного раздражителя.

2. Условный раздражитель надо подкреплять безусловным раздражителем в среднем через 0,5-2 сек. Быстрота образования условного рефлекса зависит от  количества  подкреплений  или  неподкреплений  безусловным раздражителем.

После окончания действия любого раздражителя нужно время для восстановления нервной системы, поэтому повтор сочетания делают с разрывом 3-5 минут.

В течение одного дня можно повторять прием при подкреплении пищевым раздражителем от 8 до 20 раз и от 3 до 10 раз при пользовании механическим раздражителем.

3. Применять раздражители с учетом индивидуальных особенностей каждой собаки: типа ВНД, преобладающей реакции, возраста, пола, степени ее подготовленности, а также общего состояния.

4. Умело сочетать поощрение (дача лакомства, поглаживание, команда “Хорошо” и др.) с принуждением (рывок поводком, подача команд в повышенном тоне).

В первые дни занятий обязательно применять лакомство в сочетании с командой “Хорошо” и поглаживанием.

5. При дрессировке собак обязательно надо учитывать возможные влияния окружающей обстановки.

Характеристика условных раздражителей

При дрессировке собак в качестве основных условных раздражителей применяют словесные команды, жесты, используют запаховые раздражители, но обращает внимание на то, что в практике дрессировки собак не бывает простой обстановки. Собака реагирует одновременно на комплекс разнообразных раздражителей: условных (сигнальных) и безусловных.

Основное назначение условных раздражителей, применяемых при дрессировке собак – управление поведением собаки как в ходе дрессировки, так и в процессе жизнедеятельности.

а) характеристика словесной команды

Различные словесные команды (“сидеть”, “лежать” и т.д.) дрессировщик использует в качестве условных раздражителей при выработке навыков у собак.

Вначале команда, до образования условного рефлекса, является безразличной. Однако она вызывает ориентировочный рефлекс и после многократного сочетания с подкреплением на команду вырабатывается условный рефлекс.

Команда, как сложный раздражитель.

Команда состоит из следующих основных элементов:

- высоты звука (высокий – тенор, низкий – бас);

- силы звука (слабый, умеренный, громкий);

- тембра звука (индивидуальный оттенок звучания).

Характеристика команд по интонации.

Различают интонации:

- приказные;

- угрожающие (принуждающие, запрещающие);

- обычные (одобряющие, ласковые, тихие).

Назначение каждой интонации и особенности применения:

- приказная – для выработки у собак почти всех навыков. Команда произносится четко, уверенно (средней силы) с подкреплением;

- угрожающая – для принуждения и запрещения. Команда произносится резко, в повышенном тоне. Ее применяют при невыполнении на приказную команду с более сильным подкреплением;

- запрещающая – для выработки условного рефлекса на команду “Фу”, подается громко и резко с сильным болевым подкреплением.

Применение угрожающей интонации во избежание угнетения и развития трусости у собак ограничивается необходимостью.

- Обычная – произносится тихо, ласково, одобрительно после выполнения требуемого действия. Команду “хорошо” сочетают с дачей лакомства или поглаживанием.  Нельзя применять раздражители, вызывающие неприятные ощущения.

Правила использования звуковых раздражителей:

- краткость, четкость, ясность подаваемых команд;

- громкость словесной команды должна быть выше уровня громкости шумов окружающей среды;

- применяются только те команды, которые приняты как стандартные.

б) характеристика жестов

Жесты – определенные движения рукой в сочетании с определенным положением тела и являются зрительным раздражителем для управления собакой на расстоянии.

Выработка условного рефлекса – жест производится преимущественно после упрочения этого условного рефлекса на словесную команду, а некоторые на одновременный комплекс.

Условные рефлексы на одновременное действие команды и жеста вырабатывается быстрее, чем на каждый в отдельности. Однако необходимо вырабатывать навык и на каждый по отдельности.

Жесты следует применять всегда однообразно (стандартно) и четко.

в) характеристика обстановочных раздражителей

На процесс дрессировки существенно влияют раздражители окружающей среды.

Такими раздражителями являются:

- характер местности;

- местные предметы;

- животные;

- погодные условия (ветер, температура и др.);

- время года;

- время суток.

Путем умелого подбора места и времени проведения дрессировки мы можем усилить или ослабить их воздействие на собаку.

Правила применения механического раздражителя

1. Не допускать проявления агрессивности и, с другой стороны, трусливости;

2. Необходимо учитывать индивидуальные особенности поведения собак на различную силу раздражителя, а также влияние на работу внутренних органов;

3. Оборонительные (механические) раздражители следует применять не более 3-10 раз в день;

4. Поглаживание сочетают с дачей лакомства после совершения требуемых действий, как фактор “поощрения”;

5. В процессе применения механического воздействия помощником он должен стремиться вызвать у собаки только агрессивность, злобу.

Особенности и правила применения лакомства при дрессировке собак

1. Кусочки лакомства должны быть по возможности одинаковых размеров примерно 1,5х1,5см;

2. Нельзя на одном и том же занятии допускать чрезмерно частой и многократной дачи лакомства, что приводит к угашению с подкреплением, т.е. собака вяло совершает нужные действия;

3. Лакомство на занятиях дают только для подкрепления правильного выполненного действия. Нельзя давать лакомство просто так;

4. Совмещать дачу лакомства с произношением слова “Хорошо” и поглаживанием собаки для замены пищевого подкрепления по мере упрочения навыка этими действиями;

5. Чтобы пищевой раздражитель был достаточно сильным, необходимо собаку дрессировать до кормления или через 3-4 часа после кормления.

Приучение к преодолению препятствий

Назначение: Навык преодоления собакой различных препятствий необходим при выполнении служебных задач. Он дисциплинирует собаку, способствует ее физическому развитию.

Условные раздражители: основные – команда “Вперед” и жест – показ рукой в направлении препятствия; вспомогательные – команды “Тихо”, “Сидеть”, “Хорошо”.

Безусловные раздражители: лакомство, поглаживание, воздействие поводком, апортировочный предмет.

Навык вырабатывается на базе природной способности собаки преодолевать преграды, а также пищевой, активно-оборонительной реакций и рефлекса подражания.

Прием вводится параллельно с посадкой и апортировкой.

Основной метод дрессировки – вкусопоощрительный, метод наталкивания.

Методика и техника дрессировки

Упражнения по преодолению препятствий выполняются с соблюдением следующих правил:

- заниматься надо на специальной площадке, оборудованной различными препятствиями. Виды, размеры препятствий, их количество определяются наставлениями по службе собак соответствующих ведомств и исходя из особенностей применения собак на службе. Основными препятствиями являются различные по высоте и конструкции барьеры, лестницы, бумы, висячие мостики, рвы и др.

Упражнения следует начинать с ознакомления собаки с препятствиями. Собака должна  быть в голодном или полуголодном состоянии. Препятствия должны быть исправны, нельзя допускать боли собаке. Умело пользоваться лакомством и постепенно усложнять конструкцию препятствий.

Чтобы научить собаку преодолевать те или иные препятствия, необходимо соблюдать выше изложенные правила и знать те способы, с помощью которых можно достичь поставленной цели. Для каждого препятствия существуют свои правила и способы. Их мы рассмотрим на практическом занятии.

А сейчас нормативы подготовленности собак: собака должна по первой команде или жесту специалиста преодолеть препятствие и сразу же самостоятельно сесть. Следом за собакой препятствие преодолевает дрессировщик. Собака должна оставаться в положении “Сидеть” до тех пор, пока нога специалиста не коснется поверхности земли на противоположной стороне препятствия.

Возможные ошибки:

- неправильное применение принуждения, спецснаряжения, особенно поводков;

- не учитывается степень подготовленности и физическая подготовка собаки;

- грубое обращение с собакой;

- проведение упражнений на неисправных препятствиях.

Правила дрессировки

Правила дрессировки

Правила дрессировки

Все учение о дрессировке собак слагается из теории дрессировки и техники дрессировки. Дрессировщик должен очень хорошо усвоить задачи каждой части этого учения.

Задачей первой части является теоретическое обоснование правил дрессировки и применения служебных собак на основе физиологических особенностей высшей нервной деятельности и органов чувств. При этом учитываются условия, влияющие на поведение и работу собаки. В этой части изучаются такие вопросы, как раздражители, используемые при дрессировке и правила их применения, роль дрессировщика и его помощника, методы дрессировки, условия, способствующие безотказной работе собаки, предупреждение возможных ошибок, затрудняющих дрессировку и др.

Вторая часть преследует цель научить правильному, последовательному методическому и техническому построению приемов дрессировки. Техника дрессировки, как было рассмотрено выше, подразделяется в свою очередь на три раздела: общая дрессировка, специальная дрессировка и тренировка служебных собак.

Дрессировка собак – сложный и кропотливый труд, требующий от дрессировщика хороших знаний, настойчивости и терпения.

Нельзя приступать к дрессировке собак, не зная основных правил дрессировки, которые следует строго соблюдать с первых дней работы с собакой.

Приучение собаки к определенным действиям необходимо производить только после предварительной личной подготовки к построению намеченного приема.

Дрессировку собак надо начинать в облегченных условиях при наименьшем количестве отвлекающих раздражителей, а затем постепенно усложнять обстановку.

Дрессировщик должен знать особенности поведения своей собаки и применять такие раздражители, которые вызывают у собаки заинтересованность в выполнении той или иной работы.

В первые дни занятий с собакой следует больше прогуливаться и играть с целью установления с нею контакта. А после этого приступать к дрессировке по общедисциплинарным приемам.

При отработке любого приема надо руководствоваться принципом – от простого к сложному. Первоначально не следует требовать от собаки особой четкости выполнения действий, а по мере выработки условного рефлекса добиваться ее четкости при различных условиях окружающей среды.

Как правило, на одном и том же занятии отрабатывается несколько приемов, что ускоряет дрессировку, делает ее разнообразной и менее утомляет собаку.

Вырабатывая у собаки определенный навык, необходимо соблюдать принцип неизменности сигналов (команд, жестов) и основных безусловных раздражителей.

Приступая к отработке того или иного приема следует, прежде чем дать собаке сигнал, привлечь ее внимание, назвав кличку. В последующем постепенно переходят к подаче сигналов без предварительного произношения клички.

В первый период дрессировки нужно чаще использовать лакомство, а затем применять его реже, заменяя командой “Хорошо”. Заниматься с собакой целесообразно два раза в день, желательно до кормления. Продолжительность занятия увеличивается постепенно от занятия к занятию с целью увеличения физической нагрузки на собаку. При соблюдении этих правил собака будет дрессироваться быстрее и качественнее.

В ходе дрессировки необходимо постоянно изучать поведение своей собаки – тип ВНД, наличие преобладающей реакции, обонятельно-поисковой реакции и т.д.

Итак, исходя из вышесказанного видно, что прежде чем приступить к дрессировке, каждый дрессировщик должен быть хорошо подготовленным теоретически и иметь перед собой точно определенные цель работы и программу ее выполнения. И чтобы все это получилось, дрессировщик хорошо должен знать назначение и теоретическое обоснование отрабатываемого приема дрессировки.


Обратный звонок RedConnect